Pendidikan Matematika
- Pendidikan matematika realistik
- Pengembangan media dan bahan ajar matematika
- Analisis kemampuan berpikir matematis peserta didik
- Penerapan statistika dalam penelitian pendidikan
Tri Dharma
Penelitian
Penelitian dikoordinasikan Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat. Fokus kajian mengikuti rumpun keilmuan program studi kependidikan, dengan luaran berupa publikasi ilmiah, buku, dan pemutakhiran bahan ajar.
- Klaster kinerja penelitian
- Madya
- Bidang kajian
- 4
- Fokus riset terdata
- 16
- Lembaga mitra riset luar negeri
- 6
Kinerja
Klaster Madya
Pemetaan kinerja penelitian perguruan tinggi menempatkan institusi pada kategori Madya.
STKIP PGRI Sidoarjo tercatat pada kategori Madya dalam klusterisasi kinerja penelitian perguruan tinggi, menandakan produktivitas riset yang terukur di atas kategori dasar.
- Lembaga pengelola
- Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM)
- Pimpinan
- Endang Wahju Andjariyani, S.Sos., M.Pd.
- Peran
- Mengoordinasikan perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan kegiatan penelitian serta pengabdian kepada masyarakat di lingkungan institusi.
Capaian yang terpublikasi
Setiap butir berikut bersumber dari halaman resmi institusi. Sumber dicantumkan agar dapat ditelusuri kembali.
Klaster Madya kinerja penelitian
Institusi masuk kategori Madya pada pemetaan kinerja penelitian perguruan tinggi, dinilai dari luaran penelitian, kapasitas peneliti, dan tata kelola riset.
Sumber: Pengumuman resmi situs STKIP PGRI Sidoarjo
Produktivitas publikasi program studi Pendidikan Sejarah
Sekitar delapan puluh lima persen dosen program studi Pendidikan Sejarah telah menerbitkan buku dan publikasi ilmiah pada jurnal serta prosiding nasional dan internasional.
Sumber: Halaman program studi Pendidikan Sejarah
Hibah PITTA Universitas Indonesia
Seorang dosen program studi Pendidikan Sejarah memperoleh hibah Publikasi Terindeks Internasional Universitas Indonesia senilai sembilan puluh juta rupiah untuk riset relasi Indonesia dan Malaysia.
Sumber: Halaman prestasi dosen program studi Pendidikan Sejarah
Beasiswa LPDP program doktoral
Seorang dosen memperoleh beasiswa LPDP untuk program doktor di Universitas Negeri Yogyakarta dengan konsentrasi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial pada 2016.
Sumber: Halaman prestasi dosen program studi Pendidikan Sejarah
Program bridging doktoral internasional
Seorang dosen mengikuti program bridging menuju jenjang doktoral di Kansas State University, Amerika Serikat, pada 2016.
Sumber: Halaman prestasi dosen program studi Pendidikan Sejarah
Kerja sama penelitian internasional jangka panjang
Kerja sama penelitian bersama University of Northern Iowa, Amerika Serikat, berdurasi lima tahun.
Sumber: Halaman kerja sama situs resmi
Bidang kajian
Fokus riset tiap program studi
Peta kajian berikut disusun dari karakter keilmuan dan rekam jejak publikasi yang terpublikasi pada halaman program studi.
Pendidikan Bahasa Inggris
- Metodologi pengajaran bahasa Inggris
- Pemerolehan bahasa kedua
- Asesmen kemahiran berbahasa
- Pembelajaran bahasa berbasis teknologi
Pendidikan Dasar
- Implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar
- Pembelajaran tematik dan terdiferensiasi
- Pendidikan inklusif pada jenjang dasar
- Literasi dan numerasi peserta didik
Pendidikan Sejarah
- Sejarah lokal Sidoarjo dan Jawa Timur
- Sejarah kolonial dan historiografi
- Relasi Indonesia dan negara kawasan
- Pemanfaatan warisan sejarah untuk ekonomi kreatif
Tata kelola
Alur kegiatan penelitian
Lima tahap berikut menggambarkan perjalanan sebuah penelitian dari usulan sampai pemanfaatan hasilnya.
Penyusunan usulan
Dosen menyusun usulan penelitian yang selaras dengan rumpun keilmuan program studi dan peta jalan riset institusi.
Telaah dan penetapan
Usulan ditelaah dari sisi kebaruan, kelayakan metode, dan ketersediaan sumber daya sebelum ditetapkan untuk dilaksanakan.
Pelaksanaan penelitian
Penelitian dijalankan sesuai jadwal, dapat melibatkan mahasiswa sebagai bagian dari pembelajaran berbasis riset.
Pelaporan dan luaran
Hasil dilaporkan kepada LPPM dan diarahkan menjadi luaran berupa artikel jurnal, prosiding seminar, atau buku.
Diseminasi dan pemanfaatan
Temuan disebarluaskan melalui seminar dan publikasi, lalu dikembalikan ke ruang kuliah sebagai pemutakhiran bahan ajar.
Dukungan bagi peneliti
Kegiatan penunjang yang terpublikasi pada arsip situs resmi.
Seminar penulisan artikel ilmiah
Pembekalan teknik penulisan dan strategi publikasi bagi dosen serta mahasiswa, diselenggarakan sebagai kegiatan berkala.
Seminar nasional dan call for paper
Forum penyajian hasil penelitian yang membuka kesempatan publikasi pada prosiding.
Repositori institusi
Penyimpanan dan pembukaan akses karya ilmiah melalui subdomain repositori yang dikelola perpustakaan.
Studi lanjut dosen
Dukungan terhadap dosen yang menempuh jenjang doktoral, termasuk melalui skema beasiswa dan program bridging internasional.
Jejaring
Kolega peneliti lintas negara
Program studi Pendidikan Sejarah mencatat relasi akademik dengan sejumlah lembaga di luar negeri.
Amerika Serikat
Kansas State University
Program bridging doktoral dan relasi kolegial peneliti
Belanda
Universiteit Leiden
Relasi kolegial peneliti sejarah kolonial
Belanda
Vrije Universiteit Amsterdam
Relasi kolegial peneliti
Belanda
NIOD — Nederlands Instituut voor Oorlogsdocumentatie
Relasi kolegial kajian dokumentasi perang
Jepang
Kanazawa University
Relasi kolegial peneliti
Malaysia
Universiti Kebangsaan Malaysia
Relasi kolegial peneliti kawasan
Keanggotaan organisasi keprofesian
- Perkumpulan Prodi Sejarah Indonesia (PPSI)
- Asosiasi Pendidik dan Peneliti Sejarah (APPS)
- Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Provinsi Jawa Timur
- Kementerian Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia
Keterbukaan data
Yang belum tersedia secara terbuka
Arsip situs resmi tidak memuat daftar judul penelitian per tahun, rekapitulasi jumlah publikasi, besaran dana penelitian internal, maupun laporan kinerja penelitian tahunan. Yang dapat ditelusuri adalah capaian yang pernah diumumkan sebagai berita atau dicantumkan pada halaman program studi.
Kami memilih menampilkan hanya yang bersumber jelas dan menandai sisanya sebagai data yang perlu dikonfirmasi, daripada menyusun angka yang tidak dapat dipertanggungjawabkan.